প্রসঙ্গ বিশ্ব নৃত্য দিবস

রাহুল দেব মণ্ডল (নৃত্যশিল্পী ও অধ্যাপক )    কলাতত্ব থেকে রসতত্ব ও সৃষ্টি তত্বের নান্দনিক আঙ্গিক প্রকাশ মাধ্যমের ভাবনাত্বক প্রয়োগীক উপস্থাপনা হল নৃত্য । আর এই নৃত্যকে বিশ্বব্যাপী সম্প্রসারণের লক্ষে  বিশ্ব নৃত্য দিবসের আয়োজন করা হয়েছে ২৯ শে এপ্রিল এই দিনটিকে । বিশ্বের ১৯৫ টি দেশ সরাসরি এই দিনটি বিশ্ব নৃত্য দিবস পালন করে ।     বিশ্ব নৃত্য দিবস প্রসঙ্গে আলোচনা করতে গেলে প্রথমেই আমাদের দিনটির গুরুত্ত্বকে বুঝতে হবে । সুদূর প্যারিসের প্রত্যন্ত গ্রামে ১৭২৭ সালের ২৯ শে এপ্রিল জন- জর্জেস- নাভেরে জন্ম গ্রহন করেন —-এক মহান শিল্পী ফ্রেঞ্চ নৃত্যের বিশেষ পারদর্শী ছিলেন , এই মানুষটিকে বিশ্ব বরেণ্য ব্যালেট নৃত্যের প্রবাদ প্রতিম জনক বলাহয় , আর তারই জন্ম দিনটিকে স্মরণীয় করে রাখতে ১৯৮২ সালে আন্তর্জাতিক থিয়েটার সংস্থা (আই টি আই)  র সহযোগিতায় ইউনেস্কো তাঁর প্রয়োগীক সৃজন শিল্পী সমন্বয় কমিটি এই দিনটিকে বিশ্ব নৃত্য দিবস হিসাবে ঘোষণা করে ।      প্রতিবছর ইউনেস্কো অন্তর্ভুক্ত দেশ গুলি এই দিনটি বিশ্ব নৃত্য দিবস হিসাবে উৎযাপন Read More …

শেষ দৃশ্য শুধু নিজের জন্য?-অনিন্দ্য বন্দ্যোপাধ্যায়

আশির দশকের প্রথম পরিচিতি। তারপর নানা মুহর্তে একজোট হওয়া। আর শেষ লগ্নে ছবিতে অভিনয়। স্মৃতি। ঋতুপর্ণ ঘোষ প্রসঙ্গে অনিন্দ্য বন্দ্যোপাধ্যায আশির দশকে কর্মসূত্রে আমাকে প্রায়ই যেতে হত ‘রেসপন্স’ নামের একটি বিজ্ঞাপন সংস্থায়। সেই সময় চোখে বড়াে ফ্রেমের চশমা, কোকড়ানো চুল, শ্যামলা দোহারা একটি অল্প বয়সী মানুষকে দেখতে অভি কমনীয়তার সঙ্গে অফিসের এদিক-ওদিক যাতায়াত করছে। চোখে পড়ার মতাে চেহারা না হলেও একটা হালকা সৌন্দর্য ছিল চেহারাটার মধ্যে। পরবর্তীকালে বুঝেছিলাম সেটা ওর নরম স্বভাবটার জন্য। সেই সময় ওর নামও জানতাম না বা ব্যক্তিগত পরিচয়ও ছিল না। এই বছরের জানুয়ারি মাস থেকে ঋতুপর্ণর সঙ্গে আমার আবার যােগাযােগ হয় আমার দীর্ঘ দিনের বন্ধু সুপণ্ডিত অধ্যাপক শিবাজী বন্দ্যোপাধ্যায়ের বাড়িতে। সেই সময় ঋতুপর্ণ নিয়মিত রবীন্দ্রনাথ পড়তে যেতেন শিবাজীর কাছে। রবীন্দ্রনাথের পরিবার নিয়ে একটা ছবি করার পরিকল্পনা ছিল ওঁর, যার চিত্রনাট্য লিখছিলেন শিবাজী। এত দিন শিবাজীর বাড়ির আড়ার মধ্যমণি ছিলেন শিবাজী নিজেই, কিন্তু ঋতুপর্ণ আসার পর থেকে ওই কেন্দ্র হয়ে উঠলেন আজ্ডাটার। গত পয়লা বৈশাখের দিন আমি Read More …

Manna Dey & Hemanta Mukhopadhyay :

(An outward study on their styles and the cordiality they shared) SUBHADRAKALYAN Indian music would often be classicized by a social hierarchy. This particular restriction, though needless, inflicted a strong punishment upon Indian music, for which, it was kept limited within the practitioners of Indian Classical music. Music has been witnessing a different wave to set into it for quite a long time since the onset of the period, when musicians would find it relevant to influence Indian music with Western inputs. However, the sole objective of these musicians was to reach out to a larger mass as music would be kept limited within a particular periphery of audience by the traditional classical musicians of the country. The most fruitful example of such an experimentation originated from Bengal with Rabindranath Tagore. Eventually, a handful of Bengalee musicians started moving to the different parts of the country, especially to the Western Read More …

করোনা বিপর্যয় : এসো প্রতিরোধ করি

ড সুশান্ত কুমার সামন্ত এ দেশে কলেরা হয়েছে, ম্যালেরিয়া হয়েছে, যক্ষ্মা হয়েছে। এমনকি স্প্যানিশ ফ্লু র মতো মারাত্মক রোগেরও প্রাদুর্ভাব ঘটেছে। তখন বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির এত রমরমাও ছিল না। কিন্তু সেই বিপর্যয় থেকেও বেরিয়ে আসার পথ খুঁজে পেয়েছে মানুষ। কিন্তু এবারে মানুষ এতটাই বিপর্যস্ত, এতখানি নাস্তানাবুদ যে মারাত্মক ভাইরাসটির প্রতিনিয়ত বদলে যাওয়া চরিত্রটিকে বুঝে উঠতে পারছে না। আতঙ্কে ,ভুল বোঝার ফলে মানুষের জীবনযাপনের ধরন টাই বদলে যাচ্ছে। পারস্পরিক দূরত্ব বজায় রাখতে গিয়ে ‘সামাজিক সম্পর্কই এখন প্রশ্নের মুখে। সমাজবদ্ধতার পরিবর্তে ‘বিচ্ছিন্নতা’ মাথা চাড়া দিয়ে উঠছে। নিজেকে সুরক্ষিত রাখতে গিয়ে , নিজেকে বাঁচাতে , অপরের বাঁচার অধিকার খর্ব করতে কিংবা অন্যকে অস্বীকার করতেও তার দ্বিধা নেই। রোগের বিরুদ্ধে লড়াই যেন রোগীর বিরুদ্ধেই উদ্যত। জীবন ও জীবিকার প্রশ্নে ভারসাম্য রক্ষা কঠিন থেকে কঠিনতর পর্যায়ে পৌঁছে যাচ্ছে। অথচ ইতিহাস আমাদের এই শিক্ষা দেয় যে একটি দেশ বা জাতি যত তাড়াতাড়ি এমন বিপর্যয় এর সঙ্গে মানিয়ে নিতে পারে তত তাড়াতাড়ি সে যুদ্ধ জয়কে  সুনিশ্চিত করে।এবারের Read More …

সঙ্গীত শিক্ষা : যুক্তি ও আবেগ

দেবাশিস মণ্ডল ১ পারস্পরিক বিশ্বাস ও সৌহার্দবোধকে বাড়ানোর জন্য যুক্তির সঙ্গে আবেগকে বিকশিত করা জরুরী। সংগীত, নৃত্য ও নাটকের মধ্যে অতীত ঐতিহ্যের সঙ্গে হৃদয়াবেগও সমাজচেতনার সূক্ষ্মতম দিকগুলিকে খুঁজে পাওয়া যায়। ফলে মানবিকতা ও শ্রদ্ধাবোধের শিক্ষার জন্য বর্তমান সমাজ চারুকলা চর্চার বিষয়টিকে বিশেষ গুরুত্ব দেওয়ার প্রয়োজনীয়তা অনুভব করে। শিশু যখন  পায়ে পায়ে চলতে শেখে তখনই তার ছন্দবোধের সুস্পষ্ট বহিঃপ্রকাশ চোখে পড়ে। ছন্দের যে সুখ বড়রাও তা অনুভব করে ছোট্ট শিশুর কাছ থেকে। তার চলা, বলা অনুকরণ করে। ছন্দে, সুরে, ঘুর্ণনে, নাটকীয়তায় শিশুরও দুর্বার আকর্ষণ। নতুনকে চেনা ও জানার আকর্ষণও ক্রমে বাড়তে থাকে। শিক্ষায় এই দুই আকর্ষণকে উজ্জীবিত করার প্রয়োজন রয়েছে। প্রথমটি হল সহজাত আবেগ ও অনুভুতিগুলির সুসংহত বিকাশের মধ্যদিয়ে মানবিকতাবোধের বিকাশ ঘটানো ও দ্বিতীয়টি হল জ্ঞান বিজ্ঞানের ও বিভিন্ন সামাজিক বোধের সঙ্গে মিলিয়ে যুক্তিগ্রাহ্য জ্ঞানের উন্মেষ ঘটানো। বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রথমটি প্রায় সম্পূর্ণভাবে পরিহার করে দ্বিতীয়টির থেকে প্রয়োজন মতো চর্চা ও অনুশীলন করা হচ্ছে। সমাজ বিজ্ঞানী শিক্ষাবিদ, মনস্তাত্বিকদের যৌথ পরিকল্পনার পরিবর্তে Read More …

The Quest For Freedom In Rabindranath Tagore’s Philosophy, Educational Thoughts And Music

Dr. Rajasree Bhattacharya Rabindranath Tagore imbibed a strong sense of freedom from the Bengal Renaissance. On one hand, he had great faith in the freedom of thought and expression, on the other he championed the cause of emancipation from social, aesthetic and even moral bindings of all sorts, including all types of superstitions, prejudices and dogmas. His life and work reflects his continuous effort to achieve this freedom. Rabindranath did not merely preach these ideas; he also tried to implement them practically in various fields. In our present discussion, we would like to focus our attention to the central theme of freedom- and how the same was an integral part of various activities of this myriad-minded man. Religious views : Rabindranath Tagore was essentially a poet and not a philosopher. However, his philosophy and views regarding God evolved incessantly all through his life. His father, Debendranath Tagore, was the great Read More …

Vidyasagar’s Vision and the Expansion of Women’s Education in Bengal through the Establishment of Girls’ Schools

Dr. Jayanti Mandal Abstract: This study explores the transformative efforts of Ishwar Chandra Vidyasagar in advancing women’s education in Bengal during the 19th century. Focusing on Vidyasagar’s pioneering initiative to establish girls’ schools, the research delves into the socio-cultural context of the time and examines the impact of these educational institutions on the empowerment of women. By analyzing Vidyasagar’s educational philosophy, pedagogical methods, and the challenges faced, this study sheds light on the pivotal role played by the establishment of girls’ schools in fostering a paradigm shift towards gender inclusivity and enlightenment in Bengal’s educational landscape. The findings contribute to a nuanced understanding of the historical progression of women’s education in the region and highlight Vidyasagar’s enduring legacy as a champion of educational equality. বাংলায় স্ত্রীশিক্ষা বিস্তার : বালিকা বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠায় বিদ্যাসাগর ডঃ জয়ন্তী মণ্ডল অতিথি অধ্যাপিকা, রবীন্দ্রভারতী বিশ্ববিদ্যালয়   যুগে যুগে দেখা যায় কোনো কোনো মানুষ সমাজের যুগসঞ্চিত সমস্যাগুলি Read More …

Socio-cultural Background of Kanada Ragini

—Anindya Banerjee Ragas and Ragini’s are cultural constructs, having deep roots in the totality of human life. To understand fully we are forced to view them from the human perspective. In analyzing the historical background of Ragini linguistic, geographic and social that will enable us to estimate properly its stream of Indian Classical Music.  Our first point of discussion will be the origin and semantic aspect of the word ‘Kanada’. The word ‘Kanada’ seems to have originated in different stages of evolution from the word ‘Karnata’ and in most of the ancient texts, we find the name Ragini Karnata or Karnati. Sometimes the word ‘Karnataka’ is also used, but this is not significant. The question that naturally arises is how was ‘Karnata’ transformed into the word ‘Kanada’? This will be one of the most important aspects of our present study. As a concurrence, we have to stress the. structure and Read More …

বনসাই

ডঃ আশিস চক্রবর্ত্তী আমার এই লেখাটা শুধু লিখতে হবে বলে লিখছি তা একদম ই নয়। এটার পেছনে আমার একটা ব্যাক্তিগত তাগিদ আছে, তাই এক রকম দায়িত্ববোধ থেকেই কলম ধরলাম বলতে পারেন।  প্রেক্ষাপট – সমাজ আর বিষয়টা সঙ্গীত কেন্দ্রীক হলেও লক্ষ্যটা মানুষের জীবনের মৌলিক চাওয়া পাওয়ার দিকেই ইশারা করছে। এতে কিছু প্রশ্ন আছে, কিছু আর্জি আছে, সবই বাস্তবতার নিরীখে। আর কি আছে বা নেই সেটা না হয় আপনারাই বিচার করবেন। তবে এতটকু বলে রাখি যে লেখার মধ্যে যা উল্লেখিত হবে তা একান্তভাবেই আমার জীবন ও ব্যাক্তিগত বোধ দিয়ে  অনুভূত।   আমরা সঙ্গীত শুনি, দেখি, অনুভব করি, আনন্দ করি, উল্লাসে ভেসে যাই, ডুবে যাই কোনো ব্যথার দ্যোতানায়, অথবা হয়ত আরও অনেক কিছু কিন্তু এগুলো শুধুই কিছুমাত্র বিশেষ সময়ে বিশেষ অনুভুতির বহিঃপ্রকাশ। বাস্তব জীবনের চাওয়া পাওয়া এদের বেশীক্ষন বাঁচতে দেয় না, দিলে হয়ত এই লেখাটার দরকার ই হত না। বাস্তবতা অন্য কথা বলে । শুনতে হয়ত অদ্ভুত শোনাচ্ছে। আমি হঠাৎই বা সঙ্গীত কে টেনে Read More …

গুরুসদয় দত্ত ও বাঙালি জাতিসত্তার আন্দোলন

-শক্তি মণ্ডলবাংলা ভাষা, সংস্কৃতি ও সামগ্রিকভাবে বাঙালি জাতিসত্তার বিকাশে যে মনীষীরা তাঁদের সারা জীবন উৎসর্গ করেছিলেন, তাঁদের অন্যতম হলেন গুরুসদয় দত্ত। তাঁর সবথেকে বড়ো অবদান, তিনি বাঙালি জাতিসত্তার আন্দোলনকে একটি সুদৃঢ় ভিত্তির উপর প্রতিষ্ঠিত করেছিলেন। বাংলার নিজস্ব নৃত্য,গীত, শিল্প-সংস্কৃতিকে গৌরবের আসনে বসিয়েছিলেন এবং এগুলির নিরন্তর চর্চার জন্য গঠন করেছিলেন ‘বাংলার ব্রতচারী সমিতি’। প্রেক্ষাপট:১৮৮২ সালের ১০ মে অবিভক্ত বঙ্গের শ্রীহট্ট জেলার কুশীয়ারা নদীতীরে বীরশ্রী গ্রামে গুরুসদয়ের জন্ম। তখন বাংলায় ইংরেজ শাসনের ১২৫ বছর পূর্ণ হচ্ছে। ধূর্ত, দাম্ভিক মেকলের ১৮৩৫ সালের পরিকল্পনা অনুসারে শহরে, গঞ্জে গড়ে উঠছে ব্রিটিশের সেবাদাস ‘বাবু’ সম্প্রদায়।অন্যদিকে চিরস্থায়ী বন্দোবস্তের ফলে সৃষ্ট নব্য জমিদারদের এবং মহাজন,আমলা, নীলকর, বেনিয়াদের দৌরাত্ম্যে দুর্ভিক্ষ-পীড়িত গ্রামাঞ্চলে গভীর হতাশার পাশাপাশি ঘটছে নানা বিক্ষোভ, বিদ্রোহ। মাতৃভাষা ও লোকসংস্কৃতিকে তখন অবজ্ঞার চোখে দেখা হত।এরই মধ্যে রামমোহন ডিরোজিও বিদ্যাসাগর যে নবজাগরণের ঢেউ গড়ে তোলেন, তাতে অবগাহন করেন গুরুসদয়। প্রেসিডেন্সি কলেজে তিনি শিক্ষাগুরু হিসাবে পেয়েছিলেন আচার্য প্রফুল্লচন্দ্র ও জগদীশচন্দ্রকে।১৯০৫ সালে মাত্র ২৩ বছর বয়সে তিনি যখন বিলেত থেকে একই Read More …